В учебном пособии представлены материалы о методологии и практике внедрения инклюзивного образования для детей с особыми образовательными потребностями (с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, с нарушением интеллекта – легкая умственная отсталость) в условиях общеобразовательной организации. Книга предназначена для студентов педагогических институтов, в также для учителей-дефектологов, учителей образовательных организаций.