Методические пособие ориентировано на ребенка, так что каждое новое знание вводится не в готовом виде, а через процесс самостоятельного открытия, особенности и свойства изучаемых предметов и явлений в процессе активного исследования окружающего и предметного мира, взаимодействия с другими детьми, со взрослыми, окружающими предметами, где доминирующая роль в организации педагогического процесса отведена игре и общению.